Szkolna niekomunikacja : bariery w dyskursie wczesnoszkolnym

Książka

W koszyku

oceń

Szkolna niekomunikacja : bariery w dyskursie wczesnoszkolnym / Anna Wileczek, Iwona Możdżonek. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN ; 2015. - 140 strony ; 23 cm

Autor

Wileczek Anna. Autor Możdżonek Iwona. Autor

Forma i typ

Książki

Odbiorca

Dorośli Nauczyciele szkół podstawowych Pedagodzy szkolni

Przynależność kulturowa

Literatura polska

Temat

Kompetencje komunikacyjne Komunikacja werbalna Bariery komunikacyjne Nauczyciele Szkolnictwo Uczniowie Polska

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Mam przed sobą interesujące opracowanie traktujące o trzech bardzo ważnych sprawach dzisiejszej edukacji szkolnej; jest to precyzyjny wykład o wielkiej triadzie wpływającej na jakość kształcenia; na tę triadę składają się takie elementy, jak: język – komunikacja – edukacja wczesnoszkolna. (…) Praca dwóch kieleckich autorek znacząco rozszerza naszą wiedzę lingwistyczną i pedagogiczną o fundamentalnej wartości języka i komunikacji między dwoma podstawowymi podmiotami dyskursu edukacyjnego, czyli między nauczycielem a uczniem (całą klasą). W pracy udowodniono, że udana komunikacja, bogaty, różnorodny w swoich tekstach i zróżnicowanych aktach mowy język nauczyciela i ucznia są mocnymi przesłankami powodującymi fortunność edukacji. Podziwiam wykład merytoryczny poświęcony analizie komunikacyjnej procesu dydaktycznego ze szczególnym uwzględnieniem podstawowej jednostki tego procesu, jaką jest lekcja. Książka ujmuje świetną analizę zarówno „komfortu” komunikacyjnego, wszystkich ułatwień dialogu podstawowego między nauczycielem a uczniem, jak i barier komunikacyjnych, które zostały bardzo dobrze rozpoznane”. Z recenzji prof. zw. dr. hab. Stanisława Ożoga

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

Czytelnia dla dorosłych

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (1 egz.)

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca finansowania

"Zrealizowano ze środków finansowych Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa"