SOWA OPAC : Miejska Biblioteka Publiczna w Andrychowie

3 wyniki

Książka

W koszyku

oceń

Jak pomóc dziecku pokonać niepowodzenia w nauce matematyki? : podręcznik dla rodziców, terapeutów i nauczycieli z serii Dziecięca matematyka / Edyta Gruszczyk-Kolczyńska. - Kraków : CEBP 24.12, 2021. - 270 stron : ilustracje kolorowe ; 25 cm.

(Dziecięca Matematyka)

Autor

Gruszczyk-Kolczyńska Edyta (1940- ).

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Nauczyciele matematyki Rodzice Nauczyciele szkół podstawowych Terapeuci pedagogiczni

Temat

Dziecko z trudnościami w uczeniu się Matematyka (przedmiot szkolny) Nauczanie początkowe Niepowodzenia szkolne Pedagogika wczesnoszkolna Wsparcie edukacyjne Polska

Gatunek

Podręcznik Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Matematyka

Publikacja wyjaśnia przyczyny i mechanizmy narastania niepowodzeń w nauce matematyki oraz w przystępny sposób przedstawia konkretne działania naprawcze, opracowane zgodnie z wnioskami z badań naukowych.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia dla dorosłych

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Metoda zautomatyzowanego rachowania oparta na układzie liczb na palcach : poradnik dla nauczycieli do uczenia matematyki dzieci z klas 1-3, dzieci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki oraz dzieci z obniżoną sprawnością intelektualną - do wykorzystania w przedszkolach, szkołach podstawowych, integracyjnych i specjalnych / Janina Sapeta. - Kraków : "Impuls", 2020. - 94s. : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Sapeta Janina.

Forma i typ

Książki

Odbiorca

Przedszkola Szkoły ponadpodstawowe Nauczyciele matematyki

Przynależność kulturowa

Literatura polska

Temat

Matematyka (przedmiot szkolny) Nauczanie Metody aktywizujące (pedagogika)

Gatunek

Poradnik

Metoda zautomatyzowanego rachowania oparta na układzie liczb na palcach powstała w wyniku obserwacji i doświadczeń pedagogicznych zebranych w ciągu wieloletniej pracy dydaktycznej z uczniami przez autorkę tej książki. Adresowana jest do dzieci w wieku przedszkolnym, wczesnoszkolnym (kl. I–III) oraz do uczniów mających specyficzne trudności w uczeniu się matematyki. Głównym celem, jaki postawiła sobie autorka, było opracowanie takiej metody, która nie tylko minimalizuje trudności wynikające z programu nauczania, ale także rozbudza zainteresowanie oraz chęć do uczenia się matematyki przez wszystkie dzieci, mimo że nie jest to przedmiot ogólnie lubiany przez uczniów. Cel został osiągnięty. Metoda cieszy się dużym zainteresowaniem i uznaniem ze strony nauczycieli oraz rodziców. Za całokształt pracy pedagogicznej oraz działalność twórczą autorka książki była doceniana i wielokrotnie wyróżniana. Szczególnym wyróżnieniem było wręczenie jej Medalu Komisji Edukacji Narodowej.

Metoda, która została zaprezentowana w niniejszym poradniku, jest efektem poszukiwań sposobów ułatwiających czynnościowe kształtowanie struktury wiedzy i umiejętności matematycznych dziecka oraz rozbudzenie zainteresowania matematyką u wszystkich dzieci, a w szczególności tych, które przejawiają poważne trudności w opanowaniu treści programowych. Metoda ta może być wykorzystana w nauczaniu dzieci zarówno w wieku przedszkolnym (wstępne kształtowanie pojęcia liczby), jak i wczesnoszkolnym, których myślenie cechuje jeszcze duży konkretyzm oparty na spostrzeganiu i praktycznym działaniu. Może stanowić także jedną z metod czynnościowego nauczania matematyki dzieci, które wykazują szczególne trudności podczas realizacji programu z tego przedmiotu (dzieci z tzw. dyskalkulią), oraz o obniżonych możliwościach intelektualnych – doskonaląc język dziecka i zwiększając w obu wypadkach szansę opanowania materiału i wykształcenia u uczniów umiejętności matematycznych. W publikacji zamieszczono także wskazówki praktyczne, które warto uwzględnić, wykorzystując proponowaną tu metodę, gdyż ukierunkowują one pracę nauczyciela z uczniami podczas realizacji treści programowych.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia dla dorosłych

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Matma inaczej : kodowanie czyli Pomysły na przełamanie lekcyjnej rutyny / Joanna Świercz. - Wydanie pierwsze. - Opole : Wydawnictwo Nowik Sp. j., 2021. - 112 stron : ilustracje ; 29 cm.

Autor

Świercz Joanna

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele przedszkoli Nauczyciele nauczania początkowego Nauczyciele matematyki

Temat

Gry i zabawy umysłowe Matematyka (przedmiot szkolny) Metody nauczania

Gatunek

Poradnik Scenariusz zajęć

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Matematyka

Książka Matma inaczej Kodowanie jest podsumowaniem trzyletniej przygody autorki z kodowaniem. Jako nauczyciel matematyki pracuje z przedszkolakami, uczniami klas I–III oraz klasami IV–VIII szkoły podstawowej. Na każdym z poziomów obecna jest matematyka w mniej lub bardziej sformalizowany przez podstawę programową sposób. Kodowanie podczas zajęć matematyki łączy w sobie nabywanie wiedzy matematycznej z umiejętnością programowania. Jest to programowanie bez prądu (off) – potrzebujemy jedynie kubków, maty, kredek i długopisów, natomiast starsi uczniowie potrzebują także smartfonów lub tabletów. Zaproponowane zabawy, zadania, karty pracy, matematyczne podchody, edukacyjne pokoje zagadek, łączą wiedzę matematyczną z aktywnością artystyczną, a nawet fizyczną. Znajdujące się w Matma inaczej Kodowanie przykłady mogą stać się dla Czytelnika inspiracją, zachętą do podjęcia przygody z kodowaniem na zajęciach matematycznych w przedszkolu, klasie lekcyjnej czy zajęciach świetlicowych. Zabawy zostały dobrane w taki sposób, aby umożliwić nabywanie jak największej liczby umiejętności matematycznych z podstawy programowej wychowania przedszkolnego, edukacji wczesnoszkolnej oraz matematyki w klasach IV–VIII. Sądzimy, że pozycja ta udowodni, iż kodowanie jest dla każdego, a nauka matematyki może być naprawdę atrakcyjną przygodą.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia dla dorosłych

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (1 egz.)